Gelişimsel Tarama✓
DENVER Gelişim Testi
0-6 yaş aralığındaki çocuklarda kişisel-sosyal, ince motor, dil ve kaba motor gelişim alanlarını taramak için kullanılan yapılandırılmış bir değerlendirme yaklaşımıdır.
0-6 yaşGelişim taramaRisk takibi
Gelişimsel Testler
Değerlendirme, doğru eğitim planının ilk adımıdır
Çocuğun güçlü yönlerini, desteklenmesi gereken alanlarını ve eğitim hedeflerini anlamak için gelişimsel, akademik ve sosyal becerileri bütüncül şekilde ele alıyoruz.
Değerlendirme Başlıkları
Uygulanan test ve programlar
Aşağıdaki başlıklar tanı koyma amacı taşımaz; uzman gözlemi, aile görüşmesi ve mevcut raporlarla birlikte eğitimsel planlamaya yardımcı olmak için kullanılır.
OSB Değerlendirme✓
IVO-ODS Kapsamlı Değerlendirme
Otizm spektrum bozukluğu olan veya OSB açısından izlenmesi gereken çocuklarda eğitim hedeflerini daha doğru planlamak için çok yönlü gözlem ve değerlendirme sürecidir.
OSBEğitim planlamaKapsamlı gözlem
Sosyal Biliş✓
Zihin Kuramı Testleri
Çocuğun başkasının duygu, düşünce, niyet ve bakış açısını anlama becerilerini sosyal iletişim çerçevesinde inceleyen değerlendirme başlığıdır.
Sosyal beceriDuygu anlamaİletişim
Psiko-eğitsel Profil✓
PEP Değerlendirme Yaklaşımı
Taklit, algı, motor beceriler, el-göz koordinasyonu, bilişsel performans ve davranışsal göstergeleri birlikte ele alarak eğitim programına yön verir.
OSBGelişim profiliBEP hedefleri
Taklit Becerileri✓
Motor Taklit Ölçeği
Çocuğun bedensel hareketleri izleme, model alma ve taklit etme becerilerini gözlemleyerek öğrenmeye hazırlık düzeyini anlamaya yardımcı olur.
TaklitMotor beceriÖğrenme hazırlığı
Erken Çocukluk✓
Portage Erken Çocukluk Programı
Sosyal, dil, öz bakım, bilişsel ve fiziksel gelişim alanlarını aile katılımıyla destekleyen erken çocukluk odaklı bir programdır.
0-6 yaşAile katılımıGelişim alanları
Erken Müdahale✓
Küçük Adımlar Programı
Gelişimsel gecikme yaşayan çocuklarda büyük-küçük kas, iletişim, alıcı dil, kişisel ve toplumsal becerileri basamaklı şekilde destekler.
Erken eğitimBasamaklı hedeflerAile rehberliği
Davranışsal Eğitim✓
OÇİDEP
Otistik Çocuklar İçin Davranışsal Eğitim Programı; erken, yoğun, bire bir ve davranışsal temelli öğretim ilkeleriyle yapılandırılan bir destek yaklaşımıdır.
OSBUDA temelliYoğun eğitim
Disleksi✓
DMP - Disleksi Müdahale Programı
Görsel işlemleme, otomatik patern, kısa süreli bellek ve fonolojik farkındalık alanlarını destekleyerek okuma-yazma becerilerini güçlendirmeyi hedefler.
DisleksiFonolojik farkındalıkOkuma
Okuma Desteği✓
PREP
Okuma becerisinde beklenen ilerlemeyi gösteremeyen çocuklarda ardıl ve eşzamanlı işlem becerilerini desteklemeye yönelik yapılandırılmış bir programdır.
OkumaPASS yaklaşımı2. sınıf ve üzeri
Oyun Temelli Müdahale✓
Nöroplay Yöntemi
12-42 ay aralığındaki çocuklarda ebeveyn-çocuk etkileşimini ve sosyal oyunu güçlendirmeyi hedefleyen erken müdahale yaklaşımıdır.
12-42 ayOyunEbeveyn etkileşimi
Süreç
Değerlendirme nasıl ilerler?
Her çocuk için aynı listeyi uygulamak yerine başvuru nedeni, yaş, aile gözlemi ve mevcut raporlar birlikte değerlendirilir.
01
Ön Görüşme
Aileden gelişim öyküsü alınır, gözlemler ve temel ihtiyaçlar belirlenir.
02
Uygun Araç Seçimi
Çocuğun yaşı, gelişim profili ve başvuru nedeni dikkate alınarak değerlendirme başlığı seçilir.
03
Gözlem ve Uygulama
Çocuğun becerileri doğal, yapılandırılmış ve oyun temelli ortamda incelenir.
04
Eğitim Yol Haritası
Sonuçlar aileyle paylaşılır ve bireysel eğitim hedefleri için öneri planı oluşturulur.